贵阳市启用幼小初高全学段一体化心理健康教育资源包
字数:500
2026-04-15
版名:新闻
本报综合讯(刘小钰 罗海兰)据《贵州教育报》消息,近日,贵阳市教育局举行中小学(幼儿园)心理健康教育资源包、家庭教育指导资源包应用培训会,正式启用全省首个覆盖幼儿园到高三全学段一体化设计的心理健康教育资源包、家庭教育指导资源包,为一线教师和家长提供专业化、系统化的育人支持。
会上对资源包的研发背景、设计理念、核心内容、开发过程以及使用获取等五个方面作了专业解读。本次推出的两套资源包立足时代所需与现实之困,以“发展性心育”为宗旨、以积极心理学为导向,突出本土化特色,实现从学段割裂到全程贯通的一体化构建。
资源包按学段特点和学期进度进行阶梯式设计,确保心理健康教育的连续性和递进性,涵盖幼儿园到高三全学段,心理健康课程与家庭教育指导课程同步,实现家校“同频共振”。资源包还实现了“教学评一致”——教学目标、教学过程和教学评价相互匹配、相互促进,每一节教学设计都融入设计意图、实施建议及预设答案,让教师“拿起就能上课”。
据介绍,研发团队采用行动研究范式,历经多轮试教迭代,资源包内容先后通过教育部基础教育教学指导委员会及贵州省内外知名专家论证。目前,资源包共包含441项教育资源,已全部完成版权登记与数字内容存证。
会上对资源包的研发背景、设计理念、核心内容、开发过程以及使用获取等五个方面作了专业解读。本次推出的两套资源包立足时代所需与现实之困,以“发展性心育”为宗旨、以积极心理学为导向,突出本土化特色,实现从学段割裂到全程贯通的一体化构建。
资源包按学段特点和学期进度进行阶梯式设计,确保心理健康教育的连续性和递进性,涵盖幼儿园到高三全学段,心理健康课程与家庭教育指导课程同步,实现家校“同频共振”。资源包还实现了“教学评一致”——教学目标、教学过程和教学评价相互匹配、相互促进,每一节教学设计都融入设计意图、实施建议及预设答案,让教师“拿起就能上课”。
据介绍,研发团队采用行动研究范式,历经多轮试教迭代,资源包内容先后通过教育部基础教育教学指导委员会及贵州省内外知名专家论证。目前,资源包共包含441项教育资源,已全部完成版权登记与数字内容存证。