“以前总觉得急救是医生的事，直到参加急救培训和比武，才知道关键时刻我们也能成为学生的‘生命摆渡人’。”近日，山东省枣庄市薛城区实验小学副校长姚善飞，在参加全区校园急救技能大比武后深有感触地说。
　　近年来，为加强关键岗位人员应急救护实操的熟练度与规范性，常态化开展急救培训和应急演练，不断提高校园应急保障能力，让广大教职工掌握基本的急救技能，该区全面推进校园急救知识普及和技能培训，让教师成为校园突发情况的“第一响应人”，让平安校园“救”在身边。
　　然而，专业讲师从哪里找？培训质量如何保证？教师学了，真的敢用吗？从2023年起，区教体局主动与卫健局、红十字会、人民医院对接，搭建起一个稳固的“医校共建”平台，将专业的医疗资源与学校的安全教育深度融合。以区人民医院急诊科主任杨刚三、专家赵阳为代表的医疗专家团队，带着标准的流程和丰富的临床经验走进校园，聚焦心肺复苏、AED（自动体外除颤仪）使用以及海姆立克急救法等核心急救技术，从培训学校的校长、体育教师、班主任等“关键少数”开始，像播种一样，逐步将规范的急救知识技能，扎扎实实地播撒进校园的每一个角落。
　　三年来，该区卫健、教体、红十字会等多部门协同发力，采用“理论+实操+考核”的标准化流程，组织医疗专家进校园开展脱产培训，覆盖教师3000余人次，并带动各校组织400余场常态化演练，让5300余名教职工实现急救技能全覆盖。
　　“从培训到比武，我们始终坚持临床标准，比如心肺复苏的按压角度、AED的电极片位置，哪怕一个小偏差都可能影响救援效果。”在培训中，杨刚三指着模拟人介绍说，这些设备能实时反馈操作数据，确保教师们掌握的是“能救命、真管用”的硬技能。
　　急救大比武，不仅是技能的较量，更是责任的传递。“我们特意设置随机抽选机制，就是要倒逼每所学校、每位教职工都把急救技能学扎实。”区教体局局长种法立表示，急救技能不是“选答题”，而是“必答题”，只有让人人都成为“第一响应人”，才能守住校园安全的第一道防线。
　　2024年12月9日，薛城区舜耕中学八年级学生小李在体育课耐久跑测试中突然倒地、呼吸骤停。体育教师张磊立即为其实施心肺复苏，其他教师迅速通过校园AED报警，10秒内连通学校安保室和就近医院急诊，实现信息同步、资源联动。学校应急小组与赶来的医护人员无缝衔接，经过持续抢救，小李成功脱离生命危险，如今已重返校园。
　　“当时，我的脑子一片空白，但身体已经下意识行动起来。正是日常训练和模拟演练形成的肌肉记忆，才让我在关键时刻发挥了作用。”回忆起那段经历，张磊仍心有余悸。
　　除了对教师的技能培训，薛城区还建立“一校一策”物资保障机制，让AED、急救箱等设备触手可及，形成“技能+物资+机制”的三重安全保障。
　　从全员培训到机制融合，从技能比赛到文化滋养，如今，一套涵盖制度、师资、课程、物资和文化的校园应急救护网络已在薛城初步织就，它像一道隐形的生命屏障，默默守护着校园的安宁。
　　“守护生命，需要的是专业与责任的双重奔赴。当教育者不仅手持书卷，而且能稳持‘急救技能’这把生命钥匙时，校园才会真正成为让家长安心、社会放心的成长乐园。”种法立表示，未来将持续开展应急救护主题教育，进一步完善应急救护培训体系，全力筑牢校园安全防线，守护师生健康安全。