“用英语讲演中国故事”比赛现场


校园足球赛

　　□何军政 马梁
　　在陕西省咸阳市旬邑县实验中学的创客教室里，学生们正通过精准编程，操控机器人在舞台上翩翩起舞……这是旬邑教育在过去一年从“规划图”加速变为“实景图”的生动缩影，背后是以《教育教学质量提升二十条措施》（以下简称《二十条措施》）为行动纲领，在管理、课堂、师资、育人等多维度同步发力取得扎实成效的系统工程。
　　系统重构，实现从“零星突破”到“全域提质”
　　“教育提质不能头痛医头、脚痛医脚，必须有一份简单明了、便于落地的‘硬抓手’。”旬邑县教育局负责人坦言。《二十条措施》并非简单的工作清单，而是一套集成了理念更新、流程再造、效能评价的系统化方案。
　　以《二十条措施》为总牵引，旬邑配套出台《教学常规实施细则》《素养课堂实践指南》等10余项制度，形成了“1+N”政策闭环。关键举措在于建立了“三级督导”与“三单管理”机制，通过学校自查、片区互查、县级抽查层层压实责任，建立问题、整改、销号“三张清单”，实施动态清零。2025年，该县组织开展大视导两轮，覆盖全县所有中小学校、幼儿园，涵盖教育教学、校园安全、“五类学生”帮扶等八大类重点任务，推动具体问题整改数百项。同时，部署启动师生素养提升“十个一”活动，涵盖作业管理、课后服务等十大方面，累计开展花样跳绳、冬季运动会、科创制作、师生合唱、师德师风演讲等线上展示活动90余场次，以素养评价为教改撬杠，带动县域教育教学质量的本质提升。
　　课堂革命，从“教师主讲”到“学生主场”
　　改革的核心在课堂。旬邑强力推行“学为中心”的素养课堂。课堂上严控教师PPT使用时间，倡导“小先生制”“兵教兵”学习模式，将课堂主动权真正还给学生。同时，建立“基础+弹性”分层作业模式，举办全县优秀作业管理与设计案例观摩研讨活动，以“观、研、思”三位一体的实践路径，搭建优质案例共享、先进经验互鉴、改革难题共解的专业平台。在小学段同步探索推行“每周无作业日”，切实为学生减负。
　  强师赋能，从“单点培育”到“梯队共进”
　　2025年，旬邑通过九大类国省级培训，培训教师3213人次，结业率达100%。创新实施“课堂提质三百行动”（即百节示范课、百篇教学设计、百篇教学反思）、专任教师“五个一”专业发展行动，举办思政课“大练兵”、教学创新大赛、实验教学观摩、体音美教师“双展示”等练兵活动10余场次，开展“同优共进”片区联合教研活动13场次，累计参与教师1000人次，省市级以上比赛获奖54项。不断健全“三级三类”骨干教师体系，完成骨干教师库更新与备案，储备省市级骨干154人、县级骨干355人，形成结构合理、梯队衔接的高素质教师队伍。
　　“五育”融合，从“特色活动”到“育人生态”
　　如何让“五育”并举不再停留在口号层面？旬邑的答案是将育人目标融入课程与生活的方方面面。
　　让红色基因“活”起来。旬邑依托得天独厚的红色文化、绿色生态等资源，不断擦亮“行走的思政课”研学品牌，打造出“红色、生态、人文、田园、乡土”五大课堂，年均开展研学活动60场次，覆盖学生2万人次。
　　让体美劳教育“实”起来。落实“23015”体育活动要求，保障学生每天2小时体育活动、30分钟大课间、课间15分钟，大力推进特色传统体育项目进校园；“库淑兰剪纸”、木刻、泥塑等非遗项目走进社团课程；校园厨艺大赛、宿舍内务整理展示等一系列活动，让劳动教育“烟火气”十足。2025年，该县举办了“用英语讲演中国故事”、中小学素质教育成果展演、校园乒乓球联赛等活动6场次，集中展现了“五育”融合的丰硕成果，赢得了人民群众的广泛赞誉。
　  智慧突围，从“穷县思变”到“智教样本”
　　面对智慧教育、人工智能教育底子薄弱等问题，旬邑通过多方争取，获得社会资金961万元，建成了16个人工智能教室，配备了AI跳绳智能设备68套，在10个镇办布局了“1+2+N”人工智能教育基地。
　　更深层的变革在于应用，旬邑建立了“专家指导+种子教师+校本课程”培养体系，并协同上海圣陶教育研究院组建“双师”课堂，开设DeepRacer、AIGC等前沿课程，培养人工智能骨干教师20名。2025年，在全国及省市级人工智能相关竞赛中获奖32项，“穷县办‘智’教”创新实践案例获评“陕西教育正能量十大典型案例”，形成了具有辨识度的教育名片。
　　从机器人舞动的智慧校园，到整个教育生态的深刻重塑，旬邑以《二十条措施》为支点，撬动山区县教育质量的整体跃升。这份答卷证明，只要方向精准、执行有力、勇于创新，教育资源相对薄弱的地区同样能办好人民满意的教育，为每个孩子的全面发展注入强劲动能。