□张晨悦
　　2025年11月1日清晨，寒意未消的西安咸阳国际机场，一场温暖而庄重的送别仪式正在进行：3名来自西安外国语大学汉语国际教育专业的硕士研究生赵旭景、孙联敏、张琦作为汉语教师志愿者，将奔赴乌兹别克斯坦首都塔什干，开启为期一学年的对外汉语教学与中华文化传播之旅。
　　这是西安外国语大学在第二届“中乌地方合作论坛”之“中乌教育合作论坛”期间，与乌兹别克斯坦学前与学校教育部签署《国际中文教育领域合作备忘录》后的首批落地项目，也是该校“全球治理与国际组织人才培养基地”成立以来派出的首批汉语教师。3名志愿者将通过语言教学、文化传播、社区志愿服务等方式，在中乌两国人民之间，架起传递理解、连接友谊的桥梁。
　　1 塔什干学生迎来了中文老师
　　抵达乌兹别克斯坦后，3名汉语教师志愿者迅速投入教学工作。她们虽然被分配到不同学校，但都凭借专业的教学素养和饱满的工作热情，在各自的岗位上诠释着教育者的责任与担当。
　　“ 两只老虎，跑得快，跑得快……”在塔什干第59中学，赵旭景为四年级学生带来了一节生动的汉语启蒙课——从数字练习到介绍中国及古都西安，再到全班合唱儿歌《两只老虎》，欢笑声和掌声在教室里久久回荡。

　赵旭景课后辅导学生用拼音读故事书

　　这所中学自1957年起便深耕汉语教学，是中亚地区最早开设汉语课程的学校之一，60余年的积淀让校园汉语学习氛围浓厚。不少学生自学简单中文后，会主动与赵旭景交流，这份纯粹的学习热情让她备受鼓舞：“看到当地学生对中文这么感兴趣，我一定会倾尽全力教好他们。”
　　在塔什干第339中学，孙联敏为确保每个学生都能听清汉字发音，特意走到教室中间提高嗓音授课；为加深学生对中国文化的理解，她主动打印教辅材料分发给大家。“每次晚自习结束，许多学生都会坐在教室外等候答疑，我们常常要到晚上11点后才能回到宿舍。”孙联敏坦言，虽然工作繁忙，但看到学生们从最初害羞不敢开口，到后来主动用中文交流，甚至能唱中文儿歌、讲简单的中文故事，这些细微的变化都让她充满了成就感。
　　被安排到位于塔什干中心城区的第228中学任教的张琦，在这所设施现代化的综合性中学，精准捕捉到中学生活泼好动、青睐互动性教学的特点。“若将中华优秀传统文化元素融入课堂，是否能更好地激发学习兴趣？”带着这个想法，她大胆将剪窗花民俗引入课堂，带领学生动手体验。学生们因好奇而围着张琦问个不停，很快他们便掌握了技巧，剪出了各式图案，还主动用刚学的中文互送新年祝福。
　　第228中学11年级学生哈比波拉在课堂上总是表现得十分积极，每次互动都跃跃欲试。“学习中文，我接触到的不仅是一门新的语言，更是一种新的文化。”哈比波拉直言，眼下，他已定下清晰目标，计划2026年8月毕业后报考复旦大学。
　　“我希望自己能做一颗种子，让汉语之花在世界角落盛开。”张琦说。如今，她任教的教室墙上张贴着“将来的你一定会感谢现在努力学外语的自己”的汉字标语，成为中乌友谊双向奔赴的生动写照。
 　 2 搭建中乌文化交流桥梁
　　刚踏入汉语国际教育专业时，“站上讲台”是赵旭景不敢触碰的难题，面对学生时的紧张感和教学经验的匮乏，让她一度对自己的专业选择产生怀疑。就在她迷茫之际，导师郭婧玄一句“想，全是问题；做，才有答案”的鼓励，让她坚定了突破自我的决心。
　　从研一开始，她紧跟学院课程安排，系统钻研汉语语法词汇、中华文化、教学法等核心理论；主动与中亚五国及俄罗斯留学生深入互动，锤炼跨文化沟通能力；积极参与教学技能模拟大赛，在实战中打磨授课技巧。每一堂课的细致笔记、每一次考核的复盘总结，层层夯实了她的综合本领，最终助力她在此次赴乌汉语教师志愿者选拔中脱颖而出。
　　“我们始终围绕中亚汉语教学需求优化培养方案，就是要让学生带着真本领走出去，既能胜任教学任务，也能当好中乌文化交流的桥梁。”西安外国语大学汉学院·中亚学院院长庞晨光的这番话，道出了学校人才培养的核心目标。据了解，此次赴乌志愿者选拔严格采用“学生自愿报名+学院严格遴选”相结合的模式，从任教积极性、专业综合素养、跨文化沟通协调能力等核心维度层层把关，确保每一位外派志愿者都能“拿得出、用得上”。
　　近年来，随着“一带一路”倡议持续深入，中乌两国在经贸、人文等领域的合作日益密切，乌兹别克斯坦的汉语学习热情持续高涨，对汉语师资的需求也在不断增加。针对这一市场需求，学院将依托合作平台与派遣机会，组建跨学部专家团队，精心设计并开设俄语、乌兹别克语、中亚国情文化系列讲座及教学工作坊等特色课程，精准招募国际中文教育及俄语专业本科生与研究生，定制化培养符合乌兹别克斯坦中文教育需求的志愿者教师，为中乌教育交流持续输送新鲜力量。

▲ 孙联敏正在汉语课上带领学生复习词汇

　　孙联敏在参与学院组织的中亚国情文化系列讲座时，就曾深入学习乌兹别克斯坦的教育体系、民俗习惯与语言特点，这让她抵达当地后，能迅速根据学生的认知习惯调整教学方案。学院开设的《人工智能辅助国际中文教育教学资源建设》课程，也帮助她在实际教学中熟练运用AI工具设计互动课件、智能批改作业，借助数字化手段提升课堂效率与趣味性，让汉语教学更贴合当地学生的学习节奏。
　　学院还建立了“外派志愿者跟踪机制”。在志愿者赴任前，学院会组织多轮有针对性的岗前培训，邀请往届志愿者分享一线教学经验；在任期间，通过定期线上研讨、教学案例复盘等方式，为志愿者提供持续的专业支持；任期满后，将其海外实践经验纳入学院教学案例库，反哺课堂教学，形成“培养—实践—反馈—优化”的人才培养闭环。
　　3“成为中乌友谊的推动者”
　　11月5日，孙联敏、赵旭景、张琦在乌兹别克斯坦受到中国驻乌兹别克斯坦教育参赞的亲切接见。参赞对她们的到来表示热烈欢迎，并勉励大家：“在做好中文教学工作的同时，积极传播中华文化，为中乌教育交流与民心相通贡献力量。”随后，他们走访塔什干孔子学院，与师生围绕教学方法创新、文化传播路径、教材资源开发等议题深度交流。
　　“对外汉语教师这一职业并非简单的语言教学工作，我们更是中国声音与中华文化的传播使者。”张琦的这句话，道出了3名志愿者的共同追求。

 ▲ 张琦为11年级学生讲授汉语课

　　在乌期间，除完成校内汉语教学核心任务外，她们还以中华文化志愿者身份，积极参与当地社区语言推广活动，协助中国驻乌兹别克斯坦使馆及相关文化机构组织各类文化交流项目，让中华文化以更丰富的形式走进当地民众生活。
　　为了让学生更好地理解中华文化，赵旭景特意从国内带来大熊猫贴纸、中国结等小礼物，希望在课堂中增强互动、提升学习兴趣。“当地民众的热情友好，让我真切感受到两国人民的真挚情谊，这是我坚守岗位的不竭动力。”赵旭景表示。
　　孙联敏还计划为学生打造一间充满中国元素的中文教室，让学生在书法、戏曲、哲学、文学等内容的浸润中接触中华优秀传统文化。“这样的实践机会对我们来说十分珍贵。”孙联敏告诉记者，她希望能认真完成此次志愿者工作，将中华文化带到乌兹别克斯坦，让当地民众了解中国、爱上中国。
　　西安外国语大学有关负责人表示，此次派遣是中乌教育合作落地见效的生动实践，也是学校落实“一带一路”倡议、推动教育对外开放的重要举措。为让优质中文教育资源惠及更多中亚学子，学校计划近期正式投用国际中文教育数智化教学平台。该平台将面向中亚师生开放学习权限，由学校国际中文教育专业本科生、研究生为中亚大中小学生提供一对一线上辅导，打破时空限制，提升学习便捷性与效率。