陕西省印发的《新时代陕西省立德树人工作指南》，为各级学校落实育人职责提供了明确指引。农村小学作为连接城乡教育的关键节点，既要弥补资源短板，又要挖掘乡土特色，如何让立德树人从“政策要求”转化为“日常实践”，成为亟待破解的课题。陕西省汉中市南郑区青树镇中心小学下辖4所村小，在校学生1000余人。该校基于农村学生特点与地域文化资源，以“青树向阳生、百花各有韵”为育人理念，将“铸魂、传承、强基、淬炼、解惑”五项行动贯穿教育教学全过程，形成了“月月有主题、周周有活动、课课有渗透、人人有成长”的育人格局。
　　“五项行动”的育人逻辑与整体设计
　　育人逻辑。学校把握三大核心逻辑，一是价值引领，以“铸魂”行动筑牢学生思想根基，回答“培养什么人”的根本问题；二是文化浸润，以“传承”行动激活乡土资源，实现传统文化与现代教育的有机衔接；三是素养提升，通过“强基、淬炼、解惑”三项行动，覆盖科学素养、实践能力、心理健康等关键领域，补齐农村学生全面发展短板。
　　整体设计。学校以“全年贯通、全员参与、全域覆盖”为设计原则，构建起“时间—内容—载体”三维育人框架。时间维度，将“五项行动”按月合理分布，形成“期初启动—期中深化—期末总结”的闭环推进机制；内容维度，每项行动紧扣核心任务，细化为具体的主题活动；载体维度，构建“课程+社团+家庭+社区”四位一体工作机制，实现育人途径全覆盖。课程层面注重学科融合，社团层面强化实践体验，家庭层面推动亲子互动，社区层面拓展育人空间，形成育人合力。
　  “五项行动”的实践路径
　　“铸魂”行动厚植家国情怀，筑牢思想根基。“铸魂”行动以理想信念教育为核心，聚焦爱国主义、集体主义培育，通过“红色教育+主题活动+课程渗透”的方式，让家国情怀根植在学生心中。
　　“传承”行动激活乡土资源，培育文化自信。“传承”行动立足地域文化特色，以中华优秀传统文化、非遗文化、家风文化为核心，通过“体验式学习+实践式传承”，培养学生的文化认同感与自信心。
　　“强基”行动夯实成长根基，提升核心素养。“强基”行动聚焦科学素养、行为规范、学习能力等基础素养培育，通过“科普教育+习惯养成+实践探究”，为学生全面发展筑牢根基。
　　“淬炼”行动强化实践锻炼，培育优良品格。“淬炼”行动以劳动教育、体育美育、团队协作能力培育为核心，通过“实践体验+技能竞赛+品德锤炼”，提升学生的实践能力与综合素养。
　　“解惑”行动精准帮扶指导，护航健康成长。“解惑”行动聚焦学生成长困惑，通过“心理健康教育+家校沟通+精准帮扶”，为学生身心健康发展保驾护航。
　  “五项行动”的实践成效
　　实践成效。通过“五项行动”的系统实施，学生的理想信念更加坚定，文化自信显著增强，科学素养、实践能力、心理健康水平全面提升。在“五项行动”实施过程中，教师的课程整合能力、活动设计能力、育人实践能力不断提升。通过家长学校、亲子活动、社区实践等载体，构建了“政府统筹、部门协作、学校主导、家庭尽责、社会参与”的协同育人格局，社会对农村教育的认可度显著提升。
　　展望未来，学校还需在以下方面持续发力：一是深化课程融合，开发更多与“五项行动”配套的校本课程资源；二是强化师资培训，提升教师的育人能力；三是扩大辐射效应，通过集团化办学带动更多农村学校共同发展；四是推进数字化转型，利用信息技术提升育人精准度。相信随着实践的不断深化，学校将进一步打造农村教育“青树样板”，为新时代农村基础教育高质量发展贡献更大力量。