近年来，随着相关政策文件的出台，各地中小学对劳动教育实践活动逐渐重视起来。安徽省阜阳市2025年教育科学规划课题《“五育”融合视域下小学劳动教育“N+1361”策略研究》（ FJK25019）项目组成员积极探索出了中小学劳动教育“6个1”主题实践活动策略。

　  一、劳动实践集体活动
　　小学劳动实践集体活动的组织，首先要有明确的活动目标，依据学生年龄特点与能力水平，制定科学合理的活动计划。以植树为例：活动前，教师做好充分的准备工作，包括场地选择、工具准备、安全教育等；在实施过程中，将学生分成小组，明确分工，引导学生相互合作，共同完成任务，让学生在劳动中培养团队协作能力。学生通过种植花草、养护绿植，感受大自然的美，培养审美能力；通过合作交流，学会与人沟通、协作，提升道德素养；劳动过程中的体力付出，增强了学生体质；种植成功后收获的喜悦，激发了学生的成就感，促进智育发展。
　  二、家务劳动主题活动
　　采用多种方法激发学生对家务劳动的兴趣。教师设计趣味游戏化家务活动，如设置“家务大挑战”游戏，将家务任务变成闯关游戏，完成一项任务获得一个小贴纸，积累到一定数量可兑换小奖品；开展家务劳动竞赛，组织家庭间的比赛，比如看谁叠被子最快最好，激发学生的竞争意识。在共同完成家务劳动的过程中，家长通过指导孩子做家务，传递生活技能，孩子在劳动中能体会到家长的辛苦，学会感恩，家长也看到了孩子的成长，亲子关系变得更加融洽。
　  三、劳动榜样人物进校园主题活动
　　根据学校的条件，挑选代表性劳动人物，通过学校与相关部门发出邀请函，如优秀工匠、种粮大户、环卫工人等走进校园，开展劳动榜样人物讲座，请他们讲述自己的劳动经历，用生动的故事打动学生；开展劳动榜样人物事迹展览，展示他们的照片、事迹介绍和劳动成果，让学生有更直观的了解；安排学生与劳动榜样人物互动交流，让学生提出自己的困惑，从榜样身上汲取力量，明白劳动的价值，树立劳动最光荣的观念，培养学生的劳动精神和社会责任感。
　  四、集中宣传活动
　　集中宣传活动要体现“五育”融合理念，将劳动教育与德育、智育、体育、美育相结合。学校成立专门的宣传小组，制定详细的宣传方案，明确宣传目标、内容、形式和时间安排。准备好宣传材料，如海报、宣传册、视频等，确保内容准确、生动有趣。为了提高劳动教育宣传效果，利用多种渠道进行宣传。在校园内张贴劳动教育主题海报，播放劳动教育宣传视频，利用校园广播、校园网等平台进行宣传。在校外与社区合作，开展劳动教育进社区活动，向社区居民宣传劳动教育的重要性；利用社交媒体平台，发布劳动教育相关内容，扩大宣传范围。在宣传活动中，激发学生的劳动兴趣及创造力。
　  五、成果展示活动
　　通过举办劳动作品展览，展示学生的绘画、手工制作、园艺作品等；组织劳动技能比赛，如烹饪比赛、缝纫比赛等，让学生展示自己的劳动技能；开展劳动主题演讲或报告会，让学生分享自己的劳动经历，从而激发学生的劳动积极性。当学生看到自己的劳动成果得到展示，获得了成就感，就会更加热爱劳动。
　　六、最美劳动小能手评选活动
　　最美劳动小能手评选，能激励先进，鞭策后进。评选标准涵盖学生的劳动技能水平、劳动态度、劳动成果等方面，一般由学生自主申报，提交相关材料；然后由评审小组进行初审，筛选出符合条件的候选对象；最后通过公开展示、投票等方式等进行终审，确定最美劳动小能手名单。评选活动对学生的激励效果显著，可以营造良好的劳动教育氛围，激发全体学生的劳动热情。

　　本文系安徽省阜阳市2025年教育科学规划课题《“五育”融合视域下小学劳动教育“N+1361”策略研究》（FJK25019）阶段性研究成果。
　　（作者单位：蒋浩 安徽省阜阳市颍上县第十一初级中学；蒋颍 安徽省阜阳市颍上县鲁口镇朱台小学）