2024年12月，教育部办公厅印发了《关于加强中小学人工智能教育的通知》，明确了加强中小学人工智能教育的目的，“为促进新质生产力发展储备人才，探索中小学人工智能教育的实施路径，培育具有创新潜质的青少年群体”。这一政策导向标志着我国基础教育正式将人工智能素养纳入核心育人目标。本期我们邀请到陕西省张爱萍名师工作室的几位老师从理论到实践，共同探讨新时代背景下，教师该如何更好地运用人工智能为课堂教学赋能。