作为千年古城、教育重镇，韩城始终将教育摆在优先发展的战略位置。当前，韩城正处在深化教育改革、打造区域教育高地的关键阶段，唯有以教育家精神为引领，淬炼一支“四有”好老师队伍，才能为韩城教育注入源源不断的动力。

　　一、深学细悟教育家精神，锚定教师队伍建设“定盘星”
　　教育家精神不是抽象的概念，而是贯穿教育教学全过程的价值追求，是每一位教育工作者必须内化于心、外化于行的行动指南。近年来，韩城市教体局始终将凝心铸魂作为教师队伍建设的首要任务，通过分层分类培训、专题研讨交流、典型示范引领等多种形式，让教育家精神真正走进教师心里、融入教育实践。
　　我们搭建“市级—片区—学校”三级学习平台，实现学习全覆盖。同时，注重学习成果转化，今年开展“教育家精神实践案例征集”活动，收到教学设计、德育方案等案例80余件，其中，10余个优秀案例在全市推广。通过“学精神—谈体会—践行动”闭环，韩城教师理想信念更坚定、育人方向更明确，为教育高质量发展筑牢思想根基。
　　二、践行躬耕教育家精神，打造教育改革发展“主力军”
　　推动教育高质量发展，关键在于让教育家精神从“纸上”落到“事上”，让每一位教师都成为改革的参与者、推动者。结合韩城教育实际，我们聚焦“课堂提质、德育创新、家校协同”三大核心任务，引导教师以教育家精神破解教育教学中的难点、堵点问题。
　　在课堂教学改革中，我们倡导“启智润心、因材施教”的育人理念。针对部分学校存在的“满堂灌”“重分数轻素养”等问题，我们推行“生本课堂”建设，要求教师立足学生认知规律和个性差异，设计分层教学目标、弹性作业，让每个孩子都能在课堂上找到自信、获得成长。
　　在德育工作中，我们突出“胸怀天下、以文化人”的弘道追求。韩城作为历史文化名城，拥有司马迁祠、党家村、古城等丰富的文化资源。我们引导教师挖掘本土文化中的育人元素，将“史家之绝唱”的家国情怀、“耕读传家”的优良家风融入德育课程。
　　在家校协同育人中，我们弘扬“乐教爱生、甘于奉献”的仁爱之心。针对部分家庭存在的“教育焦虑”“家校沟通不畅”等问题，组织开展“共拥丰盈人生”父母课堂活动，了解学生家庭情况，倾听家长诉求，为家长提供科学的家庭教育指导。
　  三、传承弘扬教育家精神，培育教育事业发展“新动能”
　　教育的发展离不开传承，更需要创新。培育教育家精神，不仅要让在职教师坚守初心，更要为青年教师搭建成长平台，让教育家精神代代相传，为韩城教育储备未来力量。近年来，我们针对青年教师“成长周期长、实践经验少”等问题，构建“梯队式培养体系”，助力青年教师快速成长为教育事业的“生力军”。
　　我们实施“青蓝工程”，充分发挥骨干教师的传帮带作用。每年为新入职教师配备“双导师”——教学导师负责指导课堂教学、教学设计，德育导师负责指导班级管理、师德修养，要求导师以“勤学笃行”的态度带徒，青年教师以“求是创新”的精神学习。去年新入职的教师在导师的指导下，仅用半年时间就熟练掌握了分层教学方法，部分教师还在省、市级青年教师优质课评比中荣获奖项。此外，我们注重营造“尊重教育、崇尚教师”的良好氛围。每年教师节，我们都会评选“韩城名师”“师德标兵”“优秀教育工作者”等先进典型，通过电视台、微信公众号等平台宣传他们的事迹，让教师感受到职业的荣誉感、幸福感。我们还为教龄满30年的教师颁发“终身从教荣誉证书”，在全社会传递“教育光荣、教师神圣”的价值导向。当教师的付出被看见、被尊重，当教育家精神被推崇、被传承，教育就能始终保持生机与活力。
　　教育是一场久久为功的事业，需要一代又一代教育工作者以教育家精神为灯，照亮学生前行的道路；以躬耕态度为犁，耕耘教育发展的沃土。作为韩城教育的“领头人”，我深知责任重大、使命在肩。未来，韩城市教体局将继续把教育家精神贯穿教师队伍建设全过程，以更高标准、更实举措打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍，为推动韩城教育高质量发展、培养担当民族复兴大任的时代新人作出新的更大贡献！
　　（作者系陕西省韩城市教育体育局党组书记、局长）