黄林鹏（右）指导学生练武术
　　在学生眼中，他是课堂上循循善诱的“引路人”；在同事眼中，他是周末校园里躬身修葺的“守护者”。黄林鹏从教多年来，始终坚守教育初心——既在教育教学一线深耕不辍，又利用周末、节假日默默打理校园，用付出诠释着“师者”与“校园管家”双重身份。
　　创新教学：让体育课“活”起来
　　“体育课要让每个学生都能找到热爱的运动，收获健康与自信。”这是黄林鹏的教学信条。面对不同年级学生的体能差异与兴趣特点，他拒绝“一刀切”的教学模式，精心设计分层教学方案：对低年级学生，他将跳绳、跳远融入“趣味闯关游戏”，用小组竞赛激发兴趣，让学生在笑声中提升身体协调性；对高年级学生，他开设武术、田径等“专项兴趣班”，结合学生特长制订训练计划，把枯燥的力量训练变成“闯关打卡任务”，让学生主动参与、乐于坚持。
　  以校为家：用坚守诠释责任与担当
　　除了教学，黄林鹏还用自己的双手修补设施、美化环境，任劳任怨付出，为师生打造安全、整洁、温馨的校园环境。
　　“安全无小事。”黄林鹏作为学校学生服务中心负责人，每周带领团队在全校范围内开展安全检查，重点排查电路、消防设施、应急灯等，每次学校开展消防应急演练，他总是积极示范。
　　黄林鹏始终把师生的“小事”当大事办。每到假期，他总会提前规划校园修葺清单，师生们经常看到他带着扳手、梯子、砂纸等工具，一头扎进校园里忙碌。教室门把手松动了，他逐个检查加固；教室的桌椅摇晃、边缘翘起，他蹲在地上用锤头敲紧钉子；教室窗台上的铁皮封条翘起来了，细心的他总能第一时间发现并仔细钉好；操场上的塑胶跑道出现了小裂缝，他顶着烈日搅拌修补材料，一点点地填充压实，就连教室门口的班牌松动，他也能及时发现。
　　除了日常修缮，遇到突发情况，黄林鹏更是第一时间冲向前。记得有一次，校园里的消防警报突然响了起来，所有师生均迅速撤离至操场，而消防兵退伍的黄林鹏只身一人冲向教学楼的消防室查看情况。最后发现只是虚惊一场，可那一刻他用实际行动彰显了责任与担当。也许就是从那一刻起，他成了老师们口中亲切的“黄大哥”，学生们心目中的好老师。正如学生在作文中写的：“他跑步的身影如同一道闪电划过，丝毫不留停顿反应的机会。他的双眼犹如鹰眸般锐利，总能在第一时间发现学生们的小动作。他的耐心如同一股清泉，滋润着我的心田。黄老师，严厉而不失耐心，豪放而不失细心，是我心中最好的老师。”
　　任劳任怨：彰显师者本色
　　多年来，黄林鹏任劳任怨，有时同事劝他“周末也该歇歇”，他总说：“教学不能耽误，校园安全更不能马虎，能利用周末多做一点，师生们就能多一分安心。”
　　课堂上，他用专业知识使学生拥有强健的体魄；假日里，他用双手守护校园的安全。黄林鹏没有惊天动地的壮举，却在平凡的坚守中把“教书育人”与“爱校如家”刻进了每一个细节里，用付出为教育事业书写动人篇章。