□郭华
　　在同事眼中，她智慧沉稳、优雅从容、谦逊好学；在学生心中，她热爱生活、积极乐观，以阅读引领他们成长；在家长看来，她师德高尚、教学有法、教导有方，是值得信赖的好老师。她以学识启迪学生智慧，以人格魅力感染学生心灵。她就是陕西省学科带头人、陕西省教学能手、商洛市镇安县初级中学教师黄晓丽。
　  更新理念，“减负”先行
　　“把每节课上成优质课是我毕生的追求。”这是黄晓丽常说的一句话。从教至今，她用实际行动践行着一名优秀教师的成长之路。课堂上，她循循善诱，让学生快乐学习、收获自信；课间，她与学生谈心，如朋友般亲密无间。“每个孩子身上都有闪光点，都值得欣赏。”在她看来，每个学生都潜力无限。在教学中，她坚持以学生为中心，引导学生学会质疑、探究，激发学生潜能，带着学生轻松、快乐地学习。
　　担任班主任期间，黄晓丽真切地感受到学生的学习压力。看到学生经常因为睡眠不足而困倦，她决心从自身做起，为孩子们“减负”。她在备课上下足功夫，精心设计每一节课，力求课堂灵动有趣；她精减学生课后练习，让他们在课堂上完成作业。渐渐地，班里的学生重现活力，眼中焕发出了光芒。黄晓丽的探索实践赢得了家长的支持与信任，也让她获得“教研教改红旗手”“深化课堂改革先进个人”“教科研先进个人”等荣誉称号。
　　每逢周末，她总是鼓励学生亲近大自然、锻炼身体、阅读经典名著。她从不占用学生的课外时间，总是俯身与学生平等对话，以平和的心态看待学生的缺点。她从不轻易发脾气，更不会批评指责学生，而是包容学生的不足。提起黄老师，学生们由衷感叹：“很幸运，我在上初中时遇到了黄老师！”
　　智慧唤醒，阅读引领
　　从教以来，黄晓丽积极倡导并践行着“智慧语文”的教学理念。她用赏识来激发每位学生的潜能，用分层教学保护着每个孩子的兴趣爱好，用阅读提升学生的生命质量，用自身言行诠释着榜样的力量……
　　每当接手新的班级，黄晓丽都会与学生共同制定阅读计划和目标，按学年推荐阅读书目，循序渐进地教给学生各种阅读方法。她常与学生交流阅读心得，指导他们在书上做批注、写读书笔记。偶尔有的学生松懈下来，她便鼓励督促，甚至写信提醒，直至学生养成好的阅读习惯。几年下来，学生的阅读能力与写作水平突飞猛进。
　　凡是推荐学生阅读的书目，黄晓丽都会自己先读2至3遍。她长期坚持向学生渗透传统文化，潜心研读《道德经》《论语》《大学》《诗经》《中庸》等经典书籍，并自学心理学，将其中的文化精髓传授给学生，培养他们的文化自信。
　　在她的带动下，语文教研组形成了浓厚的读书氛围。组内每两周一次的读书分享会，老师们都热情高涨。黄晓丽以实际行动，推动着学校书香校园的建设。
　　淡泊名利，辐射带动
　　黄晓丽从不以成绩来定义学生，她尊重每个孩子的天性。在成立工作坊后，她专注于培养青年教师。在国培计划、送教下乡等活动中，她先后赴安康市和商洛市的商州、洛南、山阳、柞水、丹凤等地作专题讲座。她还组建语文磨课团队，培养了一批又一批优秀教师。
　　记得青年教师解雪萍刚调入学校时，黄晓丽听完她的上岗课后，认为她很有潜力。于是黄晓丽坚持听课、评课、指导解雪萍磨课……解雪萍感慨道：“黄老师评课很专业，直言不讳。她让磨课团队老师指出我的课堂问题，好几次我都很沮丧想放弃。现在回想起来，只有真正想让你成长起来的人才会如此用心良苦，我真的很感谢黄老师！”
　　黄晓丽为人谦逊低调，对名利荣誉从不执着。她善良而坚定，智慧而谦逊，乐观而通透，专业且敬业。在她身上，真正诠释了什么是育人楷模。
　　从青年到中年，从青涩到成熟……多年来，黄晓丽始终扎根三尺讲台。她以爱心化人、耐心树人、匠心育人，用智慧和热爱引领学生成长，为学生描绘着绚烂的未来。