从教数十年，与学生一起阅读，是我从未改变的习惯。自踏入教育行业的第一天起，我面对的是一群偏远农村小学的孩子，每天与天真无邪、充满求知欲的他们相处，生活过得无比充实，心态也变得格外乐观豁达。看着学生们清澈明亮、充满求知渴望的眼神，我常常在心里琢磨：拿什么来满足他们的求知欲和好奇心，让他们拥有一个无比快乐的童年呢？经过一段时间的实践与探索，我找到了一条“捷径”，那就是亲身示范并积极引导学生去阅读，不断从书中汲取养分，感悟书中的真情实感，提高他们的知识储备能力。
　　几年前，我带领学生参加公益组织举办的阅读实践挑战赛，与学生共读《窗边的小豆豆》《夏洛的网》《长袜子皮皮》《钢铁是怎样炼成的》《童年》等经典书籍。为了达到良好的阅读效果，我一边引领学生制作书签和知识卡片、画思维导图、写读后感、分享阅读心得等，一边把学生共读的精彩瞬间用文字、照片、视频记录下来，上传到相应的平台。功夫不负有心人，我们获得了阅读实践挑战赛一等奖。捧着沉甸甸的奖品，我不禁由衷感叹：阅读既能增长知识，也能陶冶情操。通过与学生一起阅读，学生的阅读积极性空前提高，他们也尝试将自己的所思、所想写成文章，投寄到各个媒体，并且得到了各大媒体的认可。望着自己的文章变成铅字，他们会心地笑了。
　　担任乡村学校语文教学工作以来，我常常告诫学生，要想学好语文，除了牢牢掌握课本上的知识，积极参加各项语文综合实践活动，还要每天挤出一定时间参与课外阅读，只有这样，听、说、读、写综合能力才能得到有效提高。同时，我还带领学生参与“好书推荐”“中国民间故事分享会”“《景阳冈》课本剧表演”“‘心向祖国，童心飞扬’诗词朗诵比赛”“飞花令”等一系列语文活动。学生们在各项活动前信心十足，比赛时全神贯注，赛后还会分享比赛心得。
　　通过阅读，有的学生获得省级少儿阅读活动奖项，有的获得全县教育系统读书节系列活动一等奖，有的获得少儿读书讲坛演讲比赛奖项……面对荣誉，学生们胜不骄、败不馁，真切体会到：阅读是一把打开心灵窗口的钥匙，带领他们去探索窗外的种种奥秘；阅读是一瓶心灵的净化剂，让他们拥有更加高尚的人生。
　　与学生共读经典书籍，共享阅读快乐时光，一路书香为伴，不仅让师生的情谊变得更加深厚，也让其学习生活变得更加美好。