□乔会龙
　　对学生而言，六月是全力冲刺的期末复习季。炎热的天气夹杂着考前的压力和临近放假的欣喜，学生会比较浮躁。这时候，班主任若能够抓好这个月的工作，会对班级管理起到事半功倍的作用。
　　常规管理再出发，夯实基础
　　开展新一轮谈话。越是临近考试，学生的状态越关键。这时候，掌握学生的思想动态尤为重要。班主任不妨调研学生近期的学习状态、情绪波动、人际关系等，结合调研结果与学生沟通，使其情绪稳定，以平常心对待接下来的学习与生活。
　　组织开展测评。测评是开展班级管理的必要手段。因此，班主任要重视测评工作。一是开展班干部测评。经过大半个学期的高强度工作，班干部已处于疲乏期，这对班级后期管理很不利。为激活班级管理，班主任可通过测评，帮助班干部发现问题，找出亮点，增强班干部后期工作的责任感。二是开展学生满意度调查。班级管理工作做得好不好，不是班主任说了算，而是学生说了算。因此，期末前，班主任要主动进行调查，了解班级管理的长处与短板，以求后期改善和提升。
　　复习备考重指导，系统提升
　　考前动员很必要。期末考试前，学生若能科学规划则可事半功倍。班主任可开展考前动员活动。动员前，班主任让学生对个人期末复习做好规划，同时可通过交流分享、个别指导等帮助学生完善期末复习计划。动员活动结束，期末复习正式开始，学生便可结合复习计划有序推进期末复习。
　　时间利用应重视。有了科学的复习规划，接下来班主任要教给学生如何有效利用时间。我常向学生阐释充分利用时间的含义：当他人尚未进入学习状态你已专注于知识巩固；当他人放松休息时，你仍在合理规划碎片时间。通过这样的具象化引导，帮助学生逐步养成“见缝插针”的学习意识，将课间十五分钟、午休前二十分钟等零散时间转化为知识积累的“黄金窗口”，让每一分努力都能在对时间的精准丈量中收获更扎实的成效。
　　学习氛围要营造。学生有没有强烈的学习欲望，很大程度上取决于班级的学习氛围是否浓厚。因此，班主任要努力营造浓厚的学习氛围。如每天早上安排学生分享高效学习的方法、早读时安排状态饱满、发音标准的学生领读等都是很好的方法。
　　家校协作做保障，合理借力
　　家校沟通须密切。期末考试前，复习时间相对充足。班主任可指导家长通过关注孩子的作业来了解学情，为复习备考助力。学生完成作业的时间、质量，复习备考的情绪等都会对期末考试产生直接的影响。班主任要指导家长将相关信息及时反馈给科任老师，便于老师调整后期复习策略，提升复习效率。
　　家长培训勤推进。没有一个家长是不关注孩子的学习成绩的，尤其是期末成绩。这时候家长最缺乏的是如何更科学地助力孩子备考。班主任可梳理备考阶段的家庭协作要点或邀请在家庭教育中表现突出的家长代表在家长群分享经验。通过“专业指导+经验共享”的双向赋能，班主任既能为家长提供切实可行的方法，也能搭建起家长间相互学习的桥梁，形成家校协同的备考合力。
　　六月是忙碌的季节，班主任若能秉持“规划先行、落地有声”的育人理念，定能引领学生平稳度过这一阶段，让育人工作在科学施策中迈向新高度。